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Bildung "wird nicht genutzt, wenn man auf dem Boden des Vorgegebenen bleibt, man findet sich als Handlanger wieder.” Kritische Pädagogik als verändernde Praxis (Blockveranstaltung) (030235-SoSe 2025)

GM3 T2 SoSe25 – Jugend im Krisenmodus? Aktuelle Befunde der Jugendforschung (030256, donnerstags 16-18h)

Perspektiven und Methoden zur Beobachtung und Analyse von Schule und Unterricht. Vorbereitung auf das Praxissemester (Blockveranstaltung) (030397-WS 24/25)

Diversity in Urban Education and Urban Social Change: Qualitative Perspectives (Blockveranstaltung) (030325-WS 24/25)

Kooperatives Lernen mit Simulationen (WiSe 2024/25)

Chancen und Herausforderungen von Unterricht im Zeitalter der Digitalisierung (Blockveranstaltung) (030384-WS 24/25)

Well-Being in und durch virtuelle(n) Welten (030510-SS 2025)

Praxeologische Perspektiven auf Religion in der Migrationsgesellschaft (Blockveranstaltung) (030267-WS 24/25)

Lernformate in der Schule. Geht nicht? Doch! Mit dem FREI DAY – Stelle dich der Herausforderung (Blockveranstaltung) (030417-WiSe24/25)

Künstliche Intelligenz (KI) und Lebenslanges Lernen (030202-WS 24/25)

Träume von Technik und Fortschritt. Pädagogische Praxis in der DDR und anderen sozialistischen Staaten und wie man sie historisch erforscht (Blockveranstaltung) (030292-WS 24/25)

Lernort Parlament (mit Exkursion in den Landtag NRW) (030272-WS 24/25)

Theorien der Gesellschaft, der Organisation und der Interaktion (030334-WS 24/25)

Orte, Formen und Medien formellen, non-formalen und informellen Lernens im Überblick (030508-WiSe 2024/25)

Erziehungs- und Bildungstheorien im Überblick (ohne Tutorium) (030242-WS 24/25)

Lernen an öffentlichen Lernorten analysieren (Gruppe Januar) (030208-WiSe 2024/25)

Unterricht in Zeiten des Postfaktischen: Wie fördere ich die Resilienz von Schüler:innen gegenüber Fake News? (030386-WS 24/25)

Individuelle Determinanten von Lernen und Bildungsteilhabe (030215-WS 24/25)

Informelle Lernprozesse in digitalen Settings: Cyberbullying, Sexting und andere Phänomene (030201-WS 24/25)

Fake News und Alternative Facts: Exemplarische Gestaltung eines Lehr-Lernsettings zur Förderung der Resilienz gegenüber Falschinformationen (030340-WS 24/25)

Schule, Schulsystem und Schulreformen aus schulpädagogischer Perspektive (030372-SS 2025)

(24WiSe - 030209) Learning-Analytics-Dashboards als Mittel der Lehr- und Lernprozessunterstützung (030209-WiSe24/25)

(24WiSe - 030369) Learning analytics dashboards as a means to support teaching and learning (030369-WiSe24/25)

Organisierte (Un-)Gerechtigkeit? Sozialisation in der Organisation Schule (030266-WS 24/25)

Tutorien zu GM3 T1 (WS 24/25) (Soglio_Seker_Puci)

Vom Wissen zum Werkzeug: Evidenzbasierte Gestaltung von Lernmaterialien (030292-SS 2025)

Ängstlich oder gelangweilt? Bedeutung von Motivation und Emotionen im Bildungssetting (030286-SS 2025)

(24WiSe - 030274) Erforschung, Entwicklung und Einsatz datengestützter Lehr- und Lernarrangements (030274-WiSe24/25)

Ängstlich oder gelangweilt? Mittwochskurs (WS 2024)

Das Gymnasium - historische Entwicklung einer exklusiven Schulform und ihre Kontroversen (030247-WiSe 2024/25)

Wissensgeschichte. Praktiken des Bildungswissens (030293-WiSe 2024/25)

Superdiversity. Theoretical perspectives and current research topics (030507-WiSe24/25)

Chancengleichheit in der (Hoch)Schule am Beispiel von Ernährungspraktiken (030318-WS 24/25)

Bildungsungleichheit im deutschen Schulsystem. Determinanten für Bildungsbeteiligung, Bildungserfolg und Kompetenzentwicklung (030352-SS 2025) (Mi. 12-14h)

Bildungsungleichheit im deutschen Schulsystem. Determinanten für Bildungsbeteiligung, Bildungserfolg und Kompetenzentwicklung (030374-SS 2025) (Mi. 14-16h)

Medien- und Reflexionskompetenz (030203-WiSe 2024/25)

Digitalität und Nachhaltigkeit am Beispiel von "Fridays for Future" (030213-WiSe 2024/25)

Außerschulische Lernorte und ihr Verhältnis zu digitalen Medien (030338-WiSe 2024/25)

Creative Lab Ruhr: Willkommenskultur für Studienstarter auf dem Campus (030559-WS 24/25)

Theorien der Sozialisation (030511-WS 24/25)

Abgabe von Hausarbeiten / Abgabe des Thesenpapiers für die mdl. MAP (bei Prof. Dr. Sandra Aßmann)

Sozialisation und Jugend in formalen, non-formalen und informellen Kontexten (030268-WS 24/25)

Einführung in Sozialisationstheorien (ohne Tutorium) (030263-WS 24/25)

Ängstlich oder gelangweilt? Dienstagskurs (WS 2024)

Das weiß man doch! - Autismus und die sozialen (Ab-)Gründe der Interaktion (Blockveranstaltung) (030283-WS 24/25)

Theorie-Praxis-Probleme emanzipativer Pädagogik (Blockveranstaltung) (030245-WS 24/25)

Bildungssoziologische Diskurse: Migration und Transnationalisierung (030311-WS 24/25)

Anwendungsfelder der klassischen Lerntheorien (030256-WiSe 2024/25)

Forschungswerkstatt Textanalytische Methoden. Teil 1 & 2 (030354-WS 24/25)

Qualitative Forschungswerkstatt (030350-WiSe24/25)

Anwendungsfelder der klassischen Lerntheorien (030257-WiSe 2024/25)

Medienpraktiken verstehen und analysieren (WiSe 2024/25)

Motivation und Emotionen in der Schule(030303-WiSe 2024/25)

Praktiken der Selbstvermessung (030273-WS 24/25)

Lernen braucht Kognition und Metakognition (030297-WiSe 2024/25)

Theoretische und empirische Perspektiven auf soziale Ungleichheit im Jugendalter (030322-WS 24/25)

Psychologische Lern- und Entwicklungstheorien im Überblick - WS 2024/2025 (ohne Tutorium) (030252-WiSe 2024/25)

Authentizität in Lehr-Lernsettings (030254-WiSe 2024/25)

Lernen braucht Kognition und Metakognition (030298-WiSe 2024/25)

Einführung in Lern- und Entwicklungstheorien (030509-WiSe 2024/25)

Lernen und Problemlösen: Kooperativ (030344-WiSe 2024/25)

Lernen und Problemlösen (030333-WiSe 2024/25)

Artificial Cognition (030299-WiSe 2024/25)

Pädagogische Praktiken und ihre Theorie (030326-WS 24/25)

Erziehungs- und Bildungstheorien im Überblick (ohne Tutorium) (030241-WS 24/25)

Geschichte und Grundfragen moderner Bildungssysteme (030288-WS 24/25)

ChatGPT als LehrLern-Werkzeug (WiSe 2024/25)

Gekoppeltes Einführungsseminar: Psychologische Lern- und Entwicklungstheorien im Überblick (WiSe 2024/25) (030248-WiSe 2024/25)

Pädagogik und Glück (030246-WiSe 2024/25)

Techniken wissenschaftlichen Arbeitens am Institut für Erziehungswissenschaft (TWA IFE)

Pädagogische Werkstatt: Interaktion und (Schul)Raum (030284-WS 24/25)

Paradigmen und Positionen der Erziehungswissenschaft (030332-WS 24/25)

Medienpraktiken am Beispiel virtueller Haustiere (030271-WiSe 2024/25)

FM1 T1 (030387) - Das Unterrichtsfach Pädagogik - Entwicklung, Rahmenbedingungen, empirische Befunde - WiSe 24/25 (Blockveranstaltung)

VM3 T2 (030346) - Exzellenz und Elitebildung in international-vergleichender Perspektive - WiSe 24/25 (Blockveranstaltung - Mo, vierzehntägig 10-14 h)

Was geschieht im Unterricht? Begleitveranstaltung zum Praxissemester (Blockveranstaltung) (Fr 10-12 Uhr) (030404-WS 24/25)

AM 3 T2 (030317-WiSe24/25) - Deutsche Ganztagsschule in internationaler Perspektive WiSe 24/25 (donnerstags, 14-16 h)

Diversität und Teilhabe im „sozialen Brennpunkt“? Lebenswelten Heranwachsender sozial-räumlich erforschen (030324-WS 24/25)

Kooperation und Schulentwicklung. Durch Teamarbeit zur guten Schule? (Do 10-12 Uhr) (030364-WS 24/25)

Bildungsungleichheit im deutschen Schulsystem. Determinanten für Bildungsbeteiligung, Bildungserfolg und Kompetenzentwicklung (12-14 Uhr) (030390-WS 24/25)

Bildungsungleichheit im deutschen Schulsystem. Determinanten für Bildungsbeteiligung, Bildungserfolg und Kompetenzentwicklung (14-16 Uhr) (030393-WS 24/25)

AM 3 T2 (030316-WiSe24/25) - Deutsche Ganztagsschule in internationaler Perspektive WiSe 24/25 (donnerstags, 10-12 h)

Kooperation und Schulentwicklung. Durch Teamarbeit zur guten Schule? (Do 12-14 Uhr) (030375-WS 24/25)

Rolleninszenierung und Interkulturalität im Film (030201-SoSe 2024)

Perspektiven und Methoden zur Beobachtung und Analyse von Schule und Unterricht. Vorbereitung auf das Praxissemester (Blockveranstaltung) (Dez 24/Jan 25) (030362-WS 24/25)

Lernen im Museum (030206-WiSe 2024/25)

Konstruktionen des Pädagogischen (030282-WS 24/25)

Perspektiven und Methoden zur Beobachtung und Analyse von Schule und Unterricht. Vorbereitung auf das Praxissemester (Blockveranstaltung) (Jan/Febr 25) (030366-WS 24/25)

Unterricht analysieren, planen und reflektieren. Vorbereitung auf das Praxissemester (Blockveranstaltung) (030368-SoSe 2024)

Kursübergreifende Sprechstunden - J. Wagner-Schirrmeister

Schule, Schulsystem und Schulreformen aus schulpädagogischer Perspektive (Do 14-16 Uhr) (030372-WS 24/25)

AM6 - Statistik für EW (WiSe 24/25)

FD2 T4 Unterrichtsentwicklung UFP (FD2 T4 Unterrichtsentwicklung UFP-SoSe 2024)

Dating Shows, Pornos & Netflix Wokeism: Körper und Geschlechtsidentität im digitalen Raum (030257-SS 2024)

Einführung in die Sozialisationstheorie (ungekoppelt) (030253-SS 2024)

Lernort Parlament (mit Exkursion in den Landtag NRW) (030262-SS 2024)

Theorien der Gesellschaft, der Organisation und der Interaktion (030317-SS 2024)

Einführung in die Qualitative Bildungsforschung (030311-SS 2024)

Jenseits der Erzählung: Literarische Texte als Quellen bildungshistorischer Forschung (030277-SS 2024)

„Be the best version of yourself?!“- Perspektiven pädagogischer Anthropologie (030234-SS 2024)

Politische Bildung und Gemeinschaft in einer digitalen Welt (Blockveranstaltung) (030304-SS 2024)

Die politische Talkshow - ein Lernkontext? (030204-SS 2024)

Schule und (Nicht-)Teilhabe. Machttheoretische Perspektiven auf das Schulsystem (030298-SS 2024)

(24SoSe - 030382) Alles so schön bunt hier - und jetzt? –– Learning-Analytics-Dashboards als Mittel der Lehr- und Lernprozessunterstützung

Orte, Formen und Medien formellen, non-formalen und informellen Lernens im Überblick (030260-SoSe 2024)

Forschen(d) lernen - Kontexte des Lernens (030261-SoSe 2024)

Wie krieg ich's vermittelt? Effektive didaktische Maßnahmen für den Schulunterricht (030293-SS 2024)

Digitalität und Nachhaltigkeit am Beispiel von "Fridays for Future" (030214-SoSe 2024)

Motivation und Emotionen in der Schule (030287-SS 2024)

Motivation und Emotionen in der Schule (030286-SS 2024)

Personal Learning Environments – Strategie, Anlage, Gestaltung (030202-SoSe 2024)

Was passiert vor der Haustür? (030209-SoSe 2024)

Rassismus(-kritik) in pädagogischen Kontexten (030300-SS 2024)

Theorien der Sozialisation (030509-SS 2024)

Einführung in die Sozialisationstheorien (ohne Tutorium) (030252-SS 2024)

Schule & Krieg im 20. Jahrhundert - Kriegsabitur, Wehrerziehung und Friedenspädagogik (Blockveranstaltung) (030326-SoSe 2024)

Einführung in Bildungssoziologisches Denken (Schwerpunkt Migration) (030296-SS 2024)

Der lange Weg zum Abitur - Mädchenbildung und Frauenstudium vom 19. Jahrhundert bis heute (030276-SoSe 2024)

Erziehungs- und Bildungstheorien im Überblick (ohne Tutorium) (030230-SS 2024)

Strukturen pädagogischer Interaktion (030510-SS 2024)

Theorien der Erziehung (030507-SS 2024)

Creative Lab Ruhr: Wasser als Ressource für eine klimaresiliente Infrastruktur (430038-SS 2024)

Lernen im Museum (030206-SoSe 2024)

EduJam: Innovationsmethoden vs. Bildungsungleichheiten (Blockveranstaltung) (030305-SS 2024)

Unterricht analysieren, planen und reflektieren (Vorbereitung auf das Praxissemester) (OS) (030365) (SoSe2024)

Was geschieht im Unterricht? (Begleitveranstaltung zum Praxissemester) (Übung) (030354) (SoSe2024)

Chancengleichheit in der (Hoch-)Schule. Zwischen Anspruch und Wirklichkeit (030299-SS 2024)

Gekoppeltes Einführungsseminar: Psychologische Lern- und Entwicklungstheorien im Überblick (030237-SoSe24)

Individuelles Lernen und Problemlösen (030327-SoSe24)

Lernen und Problemlösen (030316 -SoSe 2024)

Anwendungsfelder der klassischen Lerntheorien (030246 - SoSe 2024)

Anwendungsfelder der klassischen Lerntheorien (030244 - SoSe 2024)

Vorlesung: Einführung in Lern- und Entwicklungstheorien (030508-SoSe24)

Psychologische Lern- und Entwicklungstheorien im Überblick (ohne Tutorium) (030241-SoSe 2024)

Psychologische Lern- und Entwicklungstheorien im Überblick (ohne Tutorium) (030242-SoSe 2024)

Wissenschaft to go: Digitale Praktiken der Wissensnutzung im (Berufs-)Alltag (030213-SS 2024)

Diagnostik im Unterrichtsalltag - Begleitseminar zum Praxissemester (KM2 T4, SoSe 2024) (SoSe 2024)

Unterricht in Zeiten des Postfaktischen: Wie fördere ich die Resilienz von Schüler:innen gegenüber Fake News? (030395-SS 2024)

Oral History in der Bildungsgeschichte (030512-SoSe 2024)

Informelle Lernprozesse in digitalen Settings: Cyberbullying, Sexting und andere Phänomene (030203-SS 2024)

Erziehungswissenschaft

LS für Sozialgeschichte des Aufwachsens und der Erziehung

AG Schulforschung und -pädagogik

Allgemeine Pädagogik

Lehr-Lernforschung