Kurs: Von der Internationalen Klasse in den Deutsch-Regelunterricht – Ansätze von DaF/DaZ in sprachlich heterogenen Klassen (050588-WiSe18/19)

Abschnittsübersicht

Abschnitt Allgemeines auswählen

Allgemeines

Alles einklappen Alles aufklappen
WiSe 2018/2019
050588
Von der Internationalen Klasse in den Deutsch-Regelunterricht - Ansätze von DaF/DaZ in sprachlich heterogenen Klassen
- Aktivität Ankündigungen auswählen
  
  Ankündigungen Forum/Blog
- Aktivität Wenn Sie Fragen zum Seminar oder technische Proble... auswählen
  
  Wenn Sie Fragen zum Seminar oder technische Probleme haben, wenden Sie sich bitte zuerst an dssz@rub.de.
  Bitte geben Sie dabei im Betreff immer "DSSZ Teil 2", den Titel der Veranstaltung und die Kursnummer an.
Abschnitt 1. Sitzung (Di., 12.02.2019) auswählen

1. Sitzung (Di., 12.02.2019)
- Aktivität Seminarplan zum Seminar 050588 - Von der Internationalen Klasse in den Deutsch-Regelunterricht - Ansätze von DaF/DaZ in sprachlich heterogenen Klassen auswählen
  
  Seminarplan zum Seminar 050588 - Von der Internationalen Klasse in den Deutsch-Regelunterricht - Ansätze von DaF/DaZ in sprachlich heterogenen Klassen Datei
- Aktivität Präsentation zur 1. Sitzung (12.02.2019) auswählen
  
  Präsentation zur 1. Sitzung (12.02.2019) Datei
- Aktivität Aufgabe zu den Stolpersteinen der deutschen Sprache auswählen
  
  Aufgabe zu den Stolpersteinen der deutschen Sprache Verzeichnis
- Aktivität Aufgaben zu den Referenzinstrumenten auswählen
  
  Aufgaben zu den Referenzinstrumenten Textseite
- Aktivität Kernlehrplan Deutsch Gymnasium Sek I (G8) - NRW (2007) auswählen
  
  Kernlehrplan Deutsch Gymnasium Sek I (G8) - NRW (2007) Verzeichnis
- Aktivität Bayern - Lehrplan DaZ (gültig ab Schuljahr 17/18) auswählen
  
  Bayern - Lehrplan DaZ (gültig ab Schuljahr 17/18) Verzeichnis
- Aktivität Kernlehrplan Deutsch Gesamtschule Sek I - NRW (2004) auswählen
  
  Kernlehrplan Deutsch Gesamtschule Sek I - NRW (2004) Verzeichnis
- Aktivität Berlin - Rahmenlehrplan DaZ (2002) auswählen
  
  Berlin - Rahmenlehrplan DaZ (2002) Verzeichnis
- Aktivität Sachsen - Lehrplan DaZ (2000/2009) auswählen
  
  Sachsen - Lehrplan DaZ (2000/2009) Verzeichnis
- Aktivität Niedersachsen - Curriculare Vorgaben DaZ (2016) auswählen
  
  Niedersachsen - Curriculare Vorgaben DaZ (2016) Verzeichnis
- Aktivität Hamburg - Bildungsplan Gymnasium Sek I: DaZ in Vorbereitungsklassen (2011) auswählen
  
  Hamburg - Bildungsplan Gymnasium Sek I: DaZ in Vorbereitungsklassen (2011) Verzeichnis
Abschnitt 2. Sitzung (Mi., 13.02.2019) auswählen

2. Sitzung (Mi., 13.02.2019)
- Aktivität Präsentation zur 2. Sitzung (Mi., 13.02.2019) auswählen
  
  Präsentation zur 2. Sitzung (Mi., 13.02.2019) Datei
Abschnitt 3. Sitzung (Do.,14.02.2019) auswählen

3. Sitzung (Do.,14.02.2019)
- Aktivität Präsentation zur 3. Sitzung (Do., 14.02.2019) auswählen
  
  Präsentation zur 3. Sitzung (Do., 14.02.2019) Datei
- Aktivität Aufgabe zur 3. Blockseminarsitzung (14.02.2019)Zur... auswählen
  
  Aufgabe zur 3. Blockseminarsitzung (14.02.2019)
  Zur Vorbereitung auf Ihre Präsentationen zu den "Stellschrauben der sprachlichen Förderung" im Rahmen des 3. Blockseminars am 14.02.2019 finden Sie sich bitte unter dem Menüpunkt "Gruppenwahl" gemäß Ihren thematischen Interessen zu Arbeitsgruppen zusammen. Sobald Sie eine Gruppe gewählt haben, können Sie auf die Textgrundlagen zu Ihrem Thema zugreifen.
- Aktivität Gruppenwahl: Wählen Sie Ihre Arbeitsgruppe nach Präsentationsthema (Präsentation zum 14.02.2019) auswählen
  
  Gruppenwahl: Wählen Sie Ihre Arbeitsgruppe nach Präsentationsthema (Präsentation zum 14.02.2019)
- Aktivität Gruppe 1: Rezeptive Fertigkeiten - Leseverstehen und Hörverstehen auswählen
  
  Gruppe 1: Rezeptive Fertigkeiten - Leseverstehen und Hörverstehen Textseite
- Aktivität Etherpad - neue Seite für Gruppe 1 auswählen
  
  Etherpad - neue Seite für Gruppe 1
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Gruppe 1: Rezeptive Fertigkeiten - Leseverstehen und ... ...
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Gruppe 1: Rezeptive Fertigkeiten - Leseverstehen und Hörverstehen
- Aktivität Etherpad zur Gruppe 1 auswählen
  
  Etherpad zur Gruppe 1
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Gruppe 1: Rezeptive Fertigkeiten - Leseverstehen und ... ...
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Gruppe 1: Rezeptive Fertigkeiten - Leseverstehen und Hörverstehen
- Aktivität Gruppe 2: Produktive Fertigkeiten - Schreiben und Sprechen auswählen
  
  Gruppe 2: Produktive Fertigkeiten - Schreiben und Sprechen Textseite
- Aktivität Etherpad zu Gruppe 2 auswählen
  
  Etherpad zu Gruppe 2
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Gruppe 2: Produktive Fertigkeiten - Sprechen und Schreiben
- Aktivität neue Etherpadseite für Gruppe 2 auswählen
  
  neue Etherpadseite für Gruppe 2
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Gruppe 2: Produktive Fertigkeiten - Sprechen und Schreiben
- Aktivität Gruppe 3: Integrierte Wortschatzarbeit und Grammatikvermittlung und Arbeit mit Operatoren auf einem niedrigem Sprachniveau auswählen
  
  Gruppe 3: Integrierte Wortschatzarbeit und Grammatikvermittlung und Arbeit mit Operatoren auf einem niedrigem Sprachniveau Textseite
- Aktivität Etherpad zu Gruppe 3 auswählen
  
  Etherpad zu Gruppe 3
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Gruppe 3: Integrierte Wortschatzarbeit und ... ...
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Gruppe 3: Integrierte Wortschatzarbeit und Grammatikvermittlung sowie Arbeit mit Operatoren auf einem niedrigen Sprachniveau
- Aktivität Gruppe 4: Mehrsprachigkeit nutzen - Mehrsprachigkeitsdidaktik auswählen
  
  Gruppe 4: Mehrsprachigkeit nutzen - Mehrsprachigkeitsdidaktik Textseite
- Aktivität Etherpad zu Gruppe 4 auswählen
  
  Etherpad zu Gruppe 4
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Gruppe 4: Mehrsprachigkeit nutzen / Mehrsprachigkeitsdidaktik
- Aktivität Gruppe 5: Didaktisierung von und Umgang mit diskontinuierlichen Texten auswählen
  
  Gruppe 5: Didaktisierung von und Umgang mit diskontinuierlichen Texten Textseite
- Aktivität Etherpad zur Gruppe 5: Didaktisierung von diskontinuierlichen Texten auswählen
  
  Etherpad zur Gruppe 5: Didaktisierung von diskontinuierlichen Texten
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Gruppe 5: Didaktisierung von diskontinuierlichen Texten
- Aktivität Gruppe 6: Fehleranalyse und Fehlerkorrektur auswählen
  
  Gruppe 6: Fehleranalyse und Fehlerkorrektur Textseite
- Aktivität Etherpad zur Gruppe 6: Fehleranalyse und Fehlerkorrektur auswählen
  
  Etherpad zur Gruppe 6: Fehleranalyse und Fehlerkorrektur
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Gruppe 6: Fehleranalyse und Fehlerkorrektur
Abschnitt 4. Sitzung (Fr., 15.02.2019) auswählen

4. Sitzung (Fr., 15.02.2019)
- Aktivität Checkliste für die Aufgabenerstellung auswählen
  
  Checkliste für die Aufgabenerstellung Datei
- Aktivität Präsentation zur 4. Sitzung (15.02.2019) auswählen
  
  Präsentation zur 4. Sitzung (15.02.2019) Datei

Abschnittsübersicht

Allgemeines

1. Sitzung (Di., 12.02.2019)

2. Sitzung (Mi., 13.02.2019)

3. Sitzung (Do.,14.02.2019)

4. Sitzung (Fr., 15.02.2019)