Das Seminar setzt sich zum Ziel, mit Studierenden die wachsende Bedeutung Künstlicher Intelligenz im Fremdsprachenunterricht zu bearbeiten. Im Zentrum steht eine Auseinandersetzung mit der Frage, wie KI die Anforderungen und Möglichkeiten des Fremdsprachenlernens verändert und welche neuen Potenziale sich daraus für digitales und sprachbewusstes Lernen ergeben. Nach einer theoretischen Einarbeitung in den Gegenstand wird gemeinsam an der Entwicklung von Aufgaben für Schüler:innen (besonderer Schwerpunkt: Sekundarstufe I) gearbeitet, die sich auf a) ‚Promptingkompetenzen‘, b) ‚produktive Kompetenzen‘ und c) ‚rezeptive Kompetenzen‘ beziehen. Die Aufgaben sollen die Grundlage bilden für die Entwicklung eines Schülerlaborprojekts (AKS).
- Kursleiter/in: Steven Bauernfeind
- Kursleiter/in: Isabell Nolte
- Kursleiter/in: Judith Visser
Semester: Semesterunabhängig