Stimme und rhetorische Kommunikation (3.3, A.4) (050569-WiSe22/23)

Um mündliche Kommunikationsfähigkeiten von Schüler*innen im Deutschunterricht erfolgreich zu fördern ist es wichtig, dass Deutschlehrer*innen über Fachwissen zur Kommunikationskompetenz verfügen und selbst eine professionelle rhetorische Handlungskompetenz entwickeln. Dazu gehört, den Umgang mit Stimme in der rhetorischen Kommunikation bewusst zu gestalten. Als Deutschlehrer*in

-        selbstsicher und schüler*innenorientiert auftreten - durch Sprache, Sprechausdruck, Mimik, Gestik, Körperspannung, Körperhaltung, Bewegung im Raum

-        den Sprechausdruck anhand der Parameter Stimmqualität, Stimmklang, Tonhöhenbewegungen, Lautstärke, Sprechtempo, Pausen variieren, um die
          Aufmerksamkeit der Schüler*innen zu gewinnen und zu behalten

-        für unterschiedliche Formen rhetorischer Kommunikation passende Sprechausdrucksmuster wählen: Schüler*innen etwas sachlich berichten oder erklären oder
          spannend erzählen oder zu strittigen Fragen ein überzeugendes Statement geben und dafür argumentative und narrative Aspekte miteinander verknüpfen:

Die Professionalisierung dieser Kompetenzen durch praktische Übungen ist das Anliegen dieses Blockseminars! Übungen für Körper - Atem - Stimme werden integriert!

Bedingungen für den TN (1 CP)

Aktive Mitarbeit, Aufgabe im Moodlekurs