SelbstLernAngebot: Frühkindliche Bildung für Kinder mit Fluchthintergrund

5.1 auffälliges Verhalten und 5.2 Erkennen & Handeln

Bücher/Artikel:

Buchmüller T., Lembke, H., Busch, J., Kumsta, R. & Leyendecker, B. (2018). Mental health status of young refugee children in Germany – A specific syndrom pattern. Frontiers of Psychiatry, 9 (212).  doi: 10.3389/fpsyt.2018.00212

Kulturen überbrücken (2016). Frequently Asked Questions. Orientierungshilfe für pädagogische Kräfte, die Fragen zu Kindern mit Fluchterfahrung in ihren Einrichtungen haben. Bochum: Entwicklungspsychologie, Ruhr-Universität Bochum. 

Leyendecker, B., Busch J., Buchmüller, T. (2018). Einschätzung kindlicher psychosozialer Ressourcen. Kulturen überbrücken. Evaluationsbericht Brückenprojekte in NRW. Bochum, Entwicklungspsychologie, Ruhr-Universität Bochum.

Nussdorfer, F. (2018) Den Kindern eine Brücke bauen: Zusammenhänge zwischen der Qualität frühpädagogischer Angebote für geflüchtete Kinder und deren psychischer Gesundheit.

Online Quellen

https://www.bptk.de/fileadmin/user_upload/Publikationen/BPtK_Infomaterial/Ratgeber_Fl%C3%BCchtlingseltern/20160408_BPtK_RatgeberFluechtlingseltern_deutsch.pdf

https://www.bptk.de/uploads/media/20160513_BPtK_Ratgeber-Fluechtlingshelfer_2016_deutsch.pdf

http://www.unhcr.org/dach/wp-content/uploads/sites/27/2017/02/AT_Traumahandbuch_2017.pdf

https://www.kindergartenpaedagogik.de/1486.html

http://dr-elze.com/ptbs-dsm-5

https://www.kindergartenpaedagogik.de/jc.html

http://www.mmi.ch/files/downloads/236eac89867e6aa216f75b10be04d2c8/Flu%3Fchtlingskinder_Trauma_Entwi_public.pdf

https://schulleiter.de/themenwoche-migration/11-erste-hilfe-tipps-zum-umgang-mit-fluechtlingskindern/