Kursinformation

Ausgehend von der Hiobsnovelle wollen wir uns mit verschiedenen Modellen im Umgang mit der Theodizee befassen und diese auf ihre unterrichtliche Relevanz hin befragen. Dabei wollen wir berücksichtigen, dass der Zugang zur Theodizeefrage von der individuellen Gotteskonzeption abhängt. Die Perspektive von Schüler*innen der Sekundarstufe I auf die Rahmenerzählung der Hiobsnovelle veranschaulicht beispielhaft den Zugang von heutigen Schüler*innen.