Die Vorlesung bietet eine Einführung in grundlegende Begriffe und Denkansätze der Bildungssoziologie. Im Zentrum steht die Frage, in welchem Verhältnis gesellschaftliche Strukturen, Institutionen des Bildungssystems und pädagogische Praxis stehen. Dabei kommt der Analyse ungleich verteilter Bildungschancen von Menschen über die Lebensspanne eine besondere Bedeutung für eine an Teilhabegerechtigkeit ausgerichtete pädagogische Praxis zu.
In der Vorlesung wird ein Fokus auf migrationsgesellschaftliche Fragestellungen und transnationale Prozesse im (globalen) Bildungssystem gelegt. Da nicht nur die Bildungsverläufe vieler Menschen durch (zeitweise) Mobilität (in der Familie) gekennzeichnet, sondern auch nationale Bildungssysteme in supra-nationale Strukturen eingebunden sind, erscheint eine ausschließlich nationalstaatliche Perspektive auf Bildung verkürzt.
- Kursleiter/in: Henrike Terhart