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Decolonize the curriculum! – Diese Forderung, die von Südafrika ausgehend weltweit aufgenommen wurde, hat die Aufmerksamkeit dafür geschärft, dass die Curricula an akademischen Bildungseinrichtungen noch immer nicht die Vielfalt der Wissenssystem und ihrer ernstnimmt und rassistische Ungleichheitsstrukturen unterstützt. Wie sieht das in der Theologie aus? In der Vorlesungsreihe werden Vertreter:innen verschiedener theologischer Disziplinen der Frage nachgehen, wie Theologie(n) zu Unterdrückung und Befreiung, einem hegemonialen „westlichen“ Wissensanspruch oder epistemologischer Vielfalt beigetragen haben und beitragen. Sie geben Impulse zu einer selbstkritischen theologischen Reflexion und zur Analyse von Machtasymmetrien oder auch Rassismen in Gesellschaft, Theologie und Kirche heute.