Einführungsvideo Transkript

Hier gibt es den Inhalt des Einführungsvideos in Textform:

Moderator: Herzlich willkommen zum Selbstlernkurs "Autismus verstehen". In
diesem Kurs möchten wir gemeinsam einen Blick darauf werfen, wie autistische
Menschen die Welt erleben, wie sie wahrnehmen, denken und fühlen und was das im
Alltag bedeutet, insbesondere im Kontext von Studium und Hochschule. Wir
beschäftigen uns mit der Frage, wie autistische Menschen ihre Umwelt wahrnehmen,
welche Erfahrungen sie an der Hochschule machen und wo Teilhabe möglicherweise
erschwert oder verhindert wird. Oft ohne böse Absicht, aber mit spürbaren Folgen.
Dafür lassen wir Raum für persönliche Perspektiven und laden dazu ein, sich auch
emotional berühren zu lassen. Ein besonderer Fokus liegt auf den Auswirkungen solcher
Barrieren auf das psychische Wohlbefinden. Und am Ende geht es auch um uns selbst.
Was kann jede einzelne Person tun, ob als Mitstudierende, Lehrende oder auf
struktureller Ebene? Damit Hochschule ein Ort wird, an dem sich wirklich alle
willkommen und sicher fühlen. Wie ist dieser Kurs eigentlich entstanden?

Robin: Hi, ich bin Robin, studiere Philosophie im Master und bin selbst Autistin. Ich habe
nach meiner Diagnose gemerkt, wie wenig Wissen es zu Autismus gibt, vor allem auch
an Hochschulen. Deshalb habe ich die studentische Initiative Campus Neurodivers
gegründet und wollte damit mehr Wissen über Neurodiversität vermitteln und vor allem
einen Raum schaffen, in dem sich neurodivergente Studierende austauschen und
gegenseitig unterstützen können. Ich wünsche mir, dass Barrieren abgebaut werden und
Hochschulen Orte sind, an denen sich alle wohlfühlen und ihr Potenzial entfalten
können.

Sabrina Fuths: Hallo, mein Name ist Sabrina. Nach meiner Promotion im Bereich Kinder-
und Jugendpsychologie habe ich viel praktisch mit Familien gearbeitet, vor allem mit
autistischen Kindern und dabei gemerkt, wie wenig Wissen über Autismus in vielen
Institutionen tatsächlich vorhanden ist. Und wenn es Wissen gibt, ist es oft veraltet oder
greift zu kurz. In meiner Forschung und Lehre beschäftige ich mich aktuell mit
Neurodiversität und mit Barrieren, also mit all den Hürden, die Menschen daran hindern,
wirklich teilzuhaben und selbstbestimmt zu leben. Besonders wichtig ist mir dabei der
Blick auf die Perspektiven von autistischen Menschen selbst.

Clara: Hallo, ich bin Clara. Ich bin studentische Hilfskraft in diesem Projekt und ich
studiere Psychologie. Ich finde, dass in meinem Studium Diversitätsthemen viel zu kurz
kommen, obwohl sie so wichtig sind. Deshalb freue ich mich, dass ich mich im Rahmen
dieses Kurses mit so vielen spannenden Themen beschäftigen darf wie
Neurodiversität und vor allem mit Autismus. Ich hoffe, dass ihr ganz genauso viel
Interesse und Spaß an diesen Themen und an dem ganzen Kurs habt.

Moderator: Das Ziel dieses Selbstlernkurses ist es also, dazu beizutragen, unsere
Universität inklusiver zu machen und die Teilhabe zu verbessern. Teilhabe bedeutet,
dass alle überall dabei sein können und dazugehören. Alle machen mit und reden mit. In
allen Lebensbereichen. Das heißt, alle haben die gleichen Möglichkeiten für diesen
Kurs. Das heißt, Autistinnen und Nichtautistinnen sollen die gleichen Möglichkeiten an
der Universität haben und bei allen Entscheidungen miteinbezogen sein. Der Kurs
richtet sich deshalb an alle, die an der Ruhr-Universität studieren und arbeiten und etwas
zur Verbesserung der Inklusion beitragen möchten. Der Kurs ist als eine Reise in fünf
Stationen aufgebaut. Es geht um Neurodiversität im Allgemeinen, um Autismus aus
einer Neurodiversitätsperspektive, um autistische Wahrnehmung, Barrieren im
universitären Alltag, psychische Gesundheit und um Zukunftsperspektiven. Was können
wir alle tun, damit der universitäre Alltag besser wird für autistische und andere
neurodivergente Studierende? Wenn du jetzt neugierig geworden bist, fang am besten
direkt mit der ersten Station des Kurses an. Viel Spaß!