Zu den obligatorischen Themenbereichen und -feldern der Philosophiedidaktik sowie der philosophischen Bildung gehört die Inklusion im Philosophieunterricht. Damit verbunden richtet sich der fachdidaktische Blick zudem auf grundlegende Konzepte der Heterogenität und Interkulturalität, die für den zukünftigen Philosophieunterricht in einer von Diversität geprägten Zeit höchst relevant sein werden. In dieser Veranstaltung wird daher in ein Spektrum einschlägig aufbereiteter inhaltlicher Konzepte, Texte und Methoden eingeführt werden, deren Kenntnis es ermöglichen soll, auf schulische (Rahmen-)Bedingungen fachlich kompetent zu reagieren.
- Kursleiter/in: Ralf Glitza
Semester: WT 2024/25