Title: Qualitätskriterien zur Erstellung von Open Educational Resources

Produktionsqualität

Unbenannt: Text

Medienart

- Das Dateiformat ist unkompliziert nachnutzbar und ermöglicht die 5V-Freiheiten für Offenheit.
- Die Medienart ist zeitgemäß und aktuell.
- Medien und Methoden sind vielfältig und adäquat ausgewählt.

Ton

- Die Tonqualität ist angemessen und Störgeräusche jeglicher Art werden vermieden.
- Die Sprechgeschwindigkeit ist angemessen (nicht zu schnell/langsam).
- Die sprechende Person redet flüssig, enthusiastisch und motivierend.

Video

- Die Videoqualität ist im Hinblick auf Beleuchtung, Visualisierung, usw. angemessen.
- Das Video hat eine angemessene Länge (empfohlen werden max. 7 Minuten).
- Die sprechende Person im Video kann in einem Talking-Head-Format präsentiert werden.

Text

- Der Titel des Materials ist kurz, prägnant und beschreibt ausschließlich das Material (keine Ausschweifungen zu Ergebnissen, etc.).
Rechtschreibung und Grammatik sind korrekt.
- Der Text ist verständlich und an die Zielgruppe angepasst.

Formale Kriterien

Unbenannt: Text

Auffindbarkeit des Inhalts

- Es werden möglichst viele Metadaten zur besseren Auffindbarkeit angegeben.
- Die Angaben unterliegen der TULLUBA-Regel.

Kompatibilität

- Das Material lässt sich mit mindestens einem gängigen Betriebssystem öffnen und auf unterschiedlichen Endgeräten öffnen.

Quellen

- Alle verwendeten Quellen sind transparent und leicht nachzuverfolgen (keine Barrieren).
- Die Angabe der verwendeten Quellen ist vollständig und korrekt.
- Verwendete Weblinks sind aktuell und die Zielseiten weiterhin abrufbar.
- Die Auswahl von Quellen ist vielfältig, interdisziplinär und entspricht wissenschaftlichen Qualitätsstandards (Objektivität, Reliabilität, Validität).

Leichtigkeit der Navigation

- Es liegen Taxonomien vor, um bspw. übermäßiges Scrollen zu vermeiden.
- Die Inhalte sind hierarchisch aufeinander aufgebaut und unterliegen einem selbsterklärenden Ablauf.

Strukturierung

- Das Material ist übersichtlich und gut strukturiert.
- Das Material ist für die Zielgruppe angemessen strukturiert.
- Das Material weist eine lernunterstützende, kompetenzfördernde Struktur auf.

Soziale, ethische und rechtliche Aspekte

Unbenannt: Text

Datenschutz

- Das Material erfüllt die Datenschutzbestimmungen des jeweiligen Landes.

Lizenzierung

- Das Material ist korrekt lizenziert und erfüllt die TULLUBA-Regel.
- Die Lizenzierung des Materials wurde vor Veröffentlichung mit allen Beteiligten abgeklärt (CC-Lizenzen können nach Publikation nicht mehr zurückgenommen werden).
- Die Lizenzangaben am Material stimmen mit den Angaben im Metadatensatz des Repositoriums überein.
- In der Lizenz ist ausgewiesen, dass Logos und ggf. anders gekennzeichnete Elemente von der Lizenz ausgenommen sind.

Urheber:innenrecht

- Es dürfen nur unter Berücksichtigung der jeweiligen Lizenzen fremde, geschützte Inhalte in dem selbst produzierten Material enthalten sein.
- Die Lizenzangaben beinhalten keine Institute und Projektnamen, sondern Urheber:innen als Personen.
- Die korrekte Namensnennung der Autor:innen wurde vor Veröffentlichung mit allen Beteiligten abgeklärt.

Barrierefreiheit

- Das Material kann von Screenreadern erfasst und vorgelesen werden.
- Das Material beinhaltet eine geeignete Farbauswahl für Personen mit Farbblindheit, wie z.B. Rot-Grün-Schwäche.
- Das Material beinhaltet Untertitel für gehörlose Personen in einem gängigen Format (VTT, etc.).

Inklusivität

- Im Material wird eine geschlechtsneutrale/inklusive Sprache genutzt.
- Im Material sind die Lebenswelten verschiedener Personen repräsentiert (Migration, LGBTIAQ+, etc.).

Inhaltliche Qualität

Unbenannt: Text

Zielgruppe

- Das Material adressiert eine Zielgruppe.
- Sprache, Stil und Komplexität des Materials sind adäquat an die Zielgruppe angepasst oder anpassbar.
- Die Vorkenntnisse der Zielgruppe wurden bei der Erstellung des Materials berücksichtigt.

Lernziele

- Im Material werden möglichst früh spezifisch formulierte Lernziele angeführt.
- Die Lernziele sind adäquat an die Zielgruppe angepasst oder anpassbar.
- Die Inhalte des Lernmaterials bilden die Lernziele adäquat ab.

Lerninhalt

- Die Lerninhalte sind auf die Zielgruppe ausgerichtet oder ausrichtbar und berücksichtigen mögliches Vorwissen.
- Die Lerninhalte sind fachlich und faktisch korrekt, vollständig und präzise.
- Die Lerninhalte sind fallbasiert. Fachliche Begriffe werden einheitlich verwendet.
- Die Lerninhalte sind kompetenzorientiert und fördern die Fähigkeit zur Reflexion und Differenzierung.
- Abstrakte Sachverhalte werden durch reale Beispiele veranschaulicht.
- Die Lerninhalte weisen bei Notwendigkeit eine Orientierungshilfe für Nachnutzer:innen auf.

Self-Assessment

- Das Material bietet Möglichkeiten zur Selbstbewertung.
- Das Material verwendet unterschiedliche Frage- und Aufgabentypen (z.B. Multiple/Single Choice, Lückentext, etc.).
- Das Material stellt die dazugehörigen Antworten bereit.