Ideenbox

1. Haltung reflektieren

1.1. Stereotype

1.2. Aufmerksamkeit entscheidend

1.3. Wie kann ich meine Haltung überprüfen?

2. Teamarbeit

2.1. Kommunikation

2.2. Gruppenatmosphäre

2.3. Organisation im Team

3. Beziehung zum Kind

3.1. Was macht eine gute Betreuer-Kind Interaktion aus?

3.2. Emotionale Unterstützung

3.3. Organisation der Kompetenzentwicklung

3.4. Unterstützung des Sprechens & Denkens

4. Regeln

4.1. Verhaltensnormen

4.2. Kontext

4.3. Regeln gemeinsam erarbeiten

4.4. Mit Wutausbrüchen umgehen

4.5. Haltung bewahren

5. Rituale

5.1. Rituale I

5.2. Rituale II

6. Kindliches Entdecken

6.1. Kindliches Entdecken I

6.2. Was ist bei der Unterstützung des Entdecken zu beachten?

6.3. Verschiedene Sinneskanäle

6.4. Nachahmung

7. Achtsamkeit

7.1. Die Rosinenübung

7.2. Kerzenmeditation

8. Planung

8.1. Mit allen Sinnen begreifen

8.2. Mit allen Sinnen begreifen II

8.3. Zusammenhalt

8.4. Bildungsbereiche adressieren

8.5. Zielsetzung von Brückenprojekten

8.6. Stunden ansprechend gestalten

9. Stetige Veränderung

9.1. Unpünktlichkeit in Brückenprojekten

9.2. Heterogenität

9.3. Struktur in Brückenprojekten

9.4. Fluktuation

10. Räume nutzen

10.1. Räume gestalten

10.2. Verschiedene Aspekte der Raumgestaltung

10.3. Verschiedene Aspekte der Raumgestaltung II

10.4. Themen- und Funktionsräume

10.5. Themen- und Funktionsräume II

10.6. Materialien bereitstellen

10.7. Eingewöhnung fördern

11. Sprachbildung

11.1. "Hörspiel" Herbstwald

11.2. Rhythmisch-Musikalische Bewegungsspiele

11.3. Reime, Gedichte und Zungenbrecher

11.4. Pusteblumen pusten

11.5. Fingerspiel Gespensterstunde

11.6. "Emil" der Sprach-Spiel-Koffer

11.7. Laut und Geräuschkombination

11.8. Wo ist der Hase Paul?

11.9. Zauberverse

11.10. Neue Begriffe einführen und erklären

12. Vernetzungen